2017美国圣地亚哥全真课堂游学回顾

2017年2月4日,15名年龄从10岁至16岁的孩子在三名老师的陪同下一起前往美国洛杉矶,开启了为期14天的加州游学活动。
 
到达洛杉矶以后,学生们入住宾馆休息一个晚上,第二天在迪士尼乐园玩了半天。我们在入园之前约定好返回的集合时间,孩子们以小组的形式进行活动,每个老师搭配五名学生。在乐园里面,孩子们学会了包容与迁就,只挑选了彼此都很喜欢的项目来玩,最后返回集合地时也都很守时。
 
从迪士尼离开后,我们当天下午到达了圣地亚哥,与寄宿家庭见面。寄宿家庭是由美国AIA(American International Academy)公司推荐的,这些寄宿家庭经过了严格的筛选,都具备较好的家庭背景,而且他们多次接待过外国学生,经验丰富。孩子们很快就适应了寄宿家庭,并且相处的十分愉快。寄宿家庭负责给孩子们准备早、晚饭还有午饭便当,放学后也会开车带着孩子们去超市,商场,或者海边。
 
有一个家庭,正好赶上自己的孩子过个生日,就带着中国小伙伴出去吃pizza。这么融洽的家庭氛围,让中国来的这些独生子女们感受到了别样的亲情。有一个学生,她的寄宿家庭里有弟弟和妹妹,还有保姆照顾最小的弟弟。有的时候小弟弟霸占了她正在看书的桌子,她会谦让地离开,可是保姆阿姨却对小弟弟说,“不可以,这是中国姐姐的位置,你要道歉。”这一点让这位初中生很震撼,她看到了美国人的教育观念。
 
另外,在饮食问题上,孩子们也得到了锻炼。适者生存,孩子们首先要适应美国家庭的饮食,也要学会沟通,比如,喝不惯凉水的,要主动跟家长沟通,家长是会给烧热水喝的。孩子们还学会了感恩,年龄大一点的孩子,为了表达感谢家长的悉心照顾,亲自动手给寄宿家庭烹饪了中国菜,得到了家长的赞许和鼓励,也给他们自己带来了成就感。
 
从星期一开始,学生们开启了为期八天的学习。每天早晨,寄宿家庭把学生们送到各自的学校。小学生和初中生上课的学校是Innovation Middle School,高中生去的是El Capitan High School。我们带队老师也分别去了这两所学校。这两所学校都采取的是走班制,老师在固定的教室,而学生进行走班上课。每个学生每天有六门课程,课间休息只有6分钟,所以下课时,每个学生走路都很快,生怕迟到,因为迟到被认为很不尊重老师和同学们。
 
我们的学生由于参加的是Immersion Program(浸润式学习),校方为每个人都安排了一个“国际大使”,他们每节课都要跟着这些小伙伴们一起去上课,真正在体验美国的中学生课堂。孩子们都感到虽然美国课堂课容量小一些,但美国学生们学习热情很高涨,特别积极的思考问题。有个高中生说,“看到他们这么主动学习,我想开学后我的学习态度会改变的。”除此之外,学生们还看到了美国孩子的自信,他们不会认为自己提出的问题很傻,也不会太多在意自己的穿着打扮会不会得到嘲笑。就像一个孩子说的那样,“我们不应该活在别人的眼中”。
 
对于学生们来说,印象最深刻的要数一节科技课,在这节课上,老师向学生展示了如何使用3D打印机。除了听课学习之外,中国的学生们还参加了学校举办的小派对,购买了女孩童子军卖的饼干,经历了总统日,感受了校园情人节,最重要的是他们与小伙伴们建立了深厚的友谊。有一个中国孩子正好在美国期间过的生日,老师代替家长给她买了一个大蛋糕,与中国和美国的小伙伴们一起分享,孩子们都特别开心。
 
2月11日周六,我们一起去游览了圣地亚哥老城区,参观了博物馆,看见了胜利之吻雕塑和军舰,还在海边玩了一下午。周日,寄宿家庭负责孩子到处转转。虽然不舍,但很快,游学结束了,与家长和小伙伴们挥泪告别后,孩子们又坐车回到了洛杉矶。在洛杉矶,我们一起游览了星光大道,还参观了国际影城。在国际影城,我们了解了很多电影拍摄的技巧,还体验了3D过山车的紧张和刺激。最后,在2月18日晚,我们顺利回到了北京。
 
本次行程,孩子们都很有收获,年龄小的孩子更加自立了,还学会了合作、包容,年龄大的孩子开始思考中美文化差异,以及反思自己在学习和生活中的不足。他们每天都与国内的家长保持联系,老师们也在群里分享孩子们的点滴。家长对本次游学十分赞赏,他们看到了孩子的成长和进步,孩子们由于每天都要跟寄宿家庭还有学校的小伙伴沟通,英语口语得到了很大的提高,自信心也得到了提升,另外,孩子们变得更加乐观和积极,也学会了感恩,对待父母更为礼貌和尊重。家长们还表示,希望孩子们以后还有机会参加这样的浸润式学习活动。